本单元教学旨在通过探讨传统建筑中的历史故事、传统建筑诗情意境的表达、传统园林和传统民居的文化特色，使学生了解中国传统建筑之美、之韵、之髓、之情，引导学生利用纸立体造型艺术，创意性地表现中国传统建筑，通过资料收集、实地考察、知识融合、艺术创作的学习过程，让学生体验传统文化的魅力并掌握纸艺表现方法。

卢沟晓月

第一课《传统建筑中的诗情》

在古诗词中，有很多有关古建筑的描述，诗人常常借景抒情。学生通过查阅古诗词、朗诵古诗词、欣赏古诗词，理解古诗词中的意境，知道画是静默的诗、诗是语言的画，艺术之间是相通的。

引导学生以自己对古诗词的理解，用纸雕塑或纸浮雕的形式表现一首古诗词的意境。

荷塘

1// 阅赏古诗词

了解作者、年代背景、诗词意境，分析诗词中出现的人物、建筑和道具等形象。

纸艺表现古诗词的要求：

情景刻画

刻画出诗词表达的历史事件、诗词中出现的景物。

情境表现

表现出诗词中人物与景物的关系以及诗句中的含义。

情感表达

表达出诗词中的情感，以及诗中的词句美、画面美和艺术美。

2// 纸艺创作构思

确定纸艺基本表现形式（立体、半立体），画出基本草图和各种景物关系。选择各种颜色、质地的纸材进行制作。

古诗词纸艺创作要求：

基本要求

表现出诗词中描述出的景物和事件，能够看出纸艺作品表达的是哪首古诗词。

深度要求

能够表达出诗词中的情感和意境。

理想要求

能够表达出自己对诗词的理解，构思巧妙，使纸艺作品富有感染力。

古诗词纸艺作品赏析：《登黄鹤楼》。

黄鹤楼创意构思草图与黄鹤楼建筑浮雕草图

制作黄鹤楼建筑浮雕、仙鹤浮雕与白云浮雕

组合完成作品《登黄鹤楼》

纸艺创作构思：以写实主义和浪漫主义相结合的形式。黄鹤楼采用写实手法，飘动的白云和飞翔的仙鹤表现出一种灵动之感，借景抒情。技法上采用浮雕形式，色彩以白、橙、蓝为主，表现富丽、端庄。造型上以仙鹤和黄鹤楼为主体，表现古诗词的主题意境。

3// 制作纸艺作品

教师引导学生开展研讨活动，展示自己的纸艺作品，朗诵自己所表现的古诗句，畅谈自己的创作构思。

枫桥夜泊

第二课《畅游传统园林》

中国传统园林中一般包括亭、台、楼、阁、廊、坊、榭、塔等主体建筑，还有小桥、走廊、月亮门、雕塑等辅助建筑，再加上各种古树、小河、山石等自然景物，形成优美的景观。

引导学生用纸艺表现传统园林，要“立意”先行。一般是制作园林的一角，以小见大，将自己对传统园林的感受表现出来。要主次分明，高低错落，疏密互衬。利用纸艺的剪切、粘贴、切刻、揉搓等技法，表现传统园林的建筑、山石和树木花草等，形成完美的造型。

1// 传统园林资料收集与讨论

传统园林考察。可利用自己旅游的照片或上网查询，搜集传统园林资料，也可利用社团活动时间到当地的公园实地考察，拍摄照片，搜集各种纸艺作品资料，作为纸艺创作的参考，包括亭子的制作、树木的表现等。讨论、理解传统园林的美感，以及如何创作传统园林纸艺作品。

2// 传统园林纸艺创作

构思

确定表现的内容、主体建筑、风格特点以及采用的纸艺技巧（是圆雕还是浮雕，是单色还是彩色）。

纸艺创作准备

包括准备各种卡片纸、瓦楞纸等材料。决定是个人创作还是小组分工合作。

纸艺创作实践

一般是先制作园林的主体建筑，如亭子等，并以此展开。圆雕（立体）需要底板，浮雕（半立体）需要背板。

传统园林纸艺作品赏析：《亭中赏荷》。

剪四块三角纸，连接成顶部，用瓦楞纸制作瓦垄

小景组合，制作小石桥

将白色复印纸揉搓，形成肌理效果，制作太湖石和荷花

  组合完成作品《亭中赏荷》

作品构思：表现传统园林的园中之园“荷塘园”。造型中的亭子、假山、石桥、荷花、走廊、树木交相辉映，仿佛我们正在亭中赏荷。整体造型为白色，更显文雅之气。

3// 交流与分享

学生谈自己创作的传统园林纸艺的主题题目、风格特点，运用的纸艺技巧和自己作品的艺术特色。将自己或小组制作的纸艺作品拍出照片或小视频，配上音乐，形成完整的园林艺术纸艺创作。将全班创作的传统园林纸艺作品进行展示，举办小型美术展览。

绿荫深处

曲径通幽

第三课《请到我的家乡来》

中国传统民居包括北京胡同四合院、西北黄土高原的窑洞、江南水乡、皖南的古民居、西南地区的高脚楼、福建和广东等地的客家围屋和内蒙古的蒙古包等。

引导学生用立体纸艺表现不同特色的民居。通过纸的立体造型、色彩、肌理再现传统民居的美的元素。让学生抓住不同风格的传统民居特点，凸显出地域风土人情与传统文化。

江南水乡美如画

1// 回忆家乡的特色民居

虽然现在传统民居遗存不多，但可以通过居住人回忆和资料收集，使学生深化对家乡传统民居文化与造型特色的认识。

2// 纸艺创作构思

确定要表现的家乡民居造型，并确定表现的形式（立体还是半立体，单色还是彩色），画出纸艺创作的构图，想好采用哪些纸艺技巧表现传统民居的造型特点，如利用瓦楞纸、卡纸等纸材，通过剪刻、折叠等技法表现建筑屋顶、窗户和其他配景。

纸艺作品赏析：《垂花门》。

《垂花门》制作过程

作品构思：我生活在北京，胡同四合院是我曾经居住的地方，它给我印象最深的是“垂花门”，是四合院中的二道门，也是四合院中最亮丽的地方。灰色的墙和顶，红绿搭配的大门和门框，影壁上的砖雕，宛如传统艺术品。

3// 纸艺创作实践与分享交流

个人创作与小组合作相结合，进行纸艺家乡民居创作。集体交流，畅谈自己的家乡，介绍自己创作的家乡民居纸艺作品，邀请同学到家乡做客。

傣族竹楼

蒙古包

陕北窑洞

本文节选自《中国中小学美术》2023年第3期

《中国传统建筑的诗情画意——纸立体造型单元教学设计》

《中国中小学美术》2023年第6期