六年级小升初《修改病句典型必考训练》,适合1-6年级用,
小学语文基础知识中,句子类型的修改病句是非常典型的考试必考题;从三年级开始,一直到六年级都是语文教学内容的重点,也是难点之一。每年的小升初试卷也会出现类似的题型;今天小宋将带大家一起阅览一份六年级小升初的《修改病句典型必考训练题》,1-6年级的同学也可保存备用,请有心的家长们都收藏好,有时间给孩子们练习一下。
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修改病句其实就是语法的具体应用,同学们首先要做的是找出句子的病因所在,只有“对症下药”,才能正确地针对病因进行修改。六年级(含小升初)考试题型中,我们常见的病句修改种类有六大类。
如最常遇到的就是第一种语序不当,即句子中词语的位置出现了前后颠倒的情况。图片例句中如第一大题的第2小题中“下载”与“浏览”的词语就是出现类似的毛病错误;同学们发现后,只需要将其对调位置就可以了。
第二种就是搭配不当,简单来说,就是词语或者相关联的成分之间搭配不合理。如例句第四大题的A项句子中“足球比赛提高了各班同学之间的友谊”,这里的“提高”一词就是属于典型的用词搭配不当,“友谊”不能用“提高”来搭配,我们可以将“提高”修改成“增进”就可以。
第三种就是成分残缺或赘余,即句子不完整或者成分累赘多余;如下图片中例句第11题的C项,应该在句子末尾添加“而奋斗”才是正确的修改。
修改病句的题型千变万化,但最终都离不开这几大类的种类,另外还有结构混乱、表意不明、不合逻辑等等;只要同学用心将这些搞清楚,再“对症下药”,相信考试什么类似的题型,都不会难倒你的!
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