自从孩子出生，特别是上小学以来，他们的教育就一直困惑着我。这些年来，通过自己查资料，请教身边的长者、老师、朋友，也逐渐形成了自己的一些想法。但这些碎片始终无法形成有效的逻辑系统。

以求知和解惑的心态，我认真地学习了这部法律，形成了自己的一些想法。现记录下来，供自己和有需要的家长朋友，在孩子的家庭教育过程中参考。

一、国家对家庭教育的高度重视，必将更加有利于孩子的成长。

国家家庭教育促进法的出台，说明了国家对于家庭教育的高度重视，必将带动国家行管部门采取各种措施，给家庭教育提供一个更好的宏观氛围，同时给许多像我一样的家长指引一个正确的方向。必将更加有利于孩子们今后的成长。

二、家庭教育以德育为根本任务的理念，与学校教育以智育为主的培养正好形成互补。

实践中，学校对孩子的培养，是以智力教育为主，全面培养的思路。而对于德育这种难以量化的教育，学校显得有些力不从心，而这，也是孩子成长的关键。

三、家庭教育可以充分关注孩子的个体差异

学校是以班级为基本单位对孩子进行系统教育的，没必要也不可能充分关注孩子们的个体差异。而作为家长，只需要关注自己家的一个或者两个孩子，就能够更加充分地看到孩子的个体差异，并针对存在的问题寻求个性化的解决方案。

四、更加科学地界定了孩子教育过程中家庭、学校、社会的责任

教育孩子到底是谁的责任和义务？

这样的困惑长期以来困扰着社会、学校和家庭，也由此而引发了大大小小的诸多问题。这部法律的出台，正好以法律的形式明确了家庭教育的责任，使家长在对孩子的教育过程中能够抓住重点，有的放矢。

教育，从来不只是学校、老师的事情。家长，作为孩子的第一任老师，言传身教不可忽视。

双减，减不了家长的责任、减不了家长的陪伴义务、减不了家庭学习习惯的培养、减不了家校的配合。

作为家长，我们依然要高度重视孩子的家庭教育，积极配合学校的教育理念和方法，何老师携手，将我们的孩子培养的更优秀。

五、家校协同、社会协同形成的合力，才是孩子健康成长的更好土壤

家长作为个体，其知识、时间、精力毕竟是有限的，只有依托学校、社会大环境，才能为孩子提供更好的土壤，使其健康成长。

家校共育，才是教育孩子最好的方法。

家长教不了孩子知识，可以监督孩子培养学习习惯、可以监督孩子的作业完成情况、跟老师多沟通，及时了解孩子在学校的学习状况，配合老师制定适合自己孩子的学习方法，帮助孩子进步。

以上是自己在这部法律的学习过程中形成的一些个人看法。不当之处，恳请大家批评指正。